Premiers pas à l'école - Centre de services scolaire de la Côte-du-Sud

Se préparer pour la maternelle

Vous êtes un parent d’un enfant de 4 ans? Vous souhaitez lui faire vivre une expérience éducative avant son entrée à la maternelle mais vous vous questionnez à savoir quel serait le meilleur service pour lui? Voici les outils pour vous aider à y voir plus clair :

Offre de services éducatifs pour les enfants de 4 ans en Chaudière-Appalaches
Outil de comparaison du centre de services scolaire : Passe-Partout ou Maternelle 4 ans

Une séance d’information virtuelle est tenue à chaque année au mois de janvier. Restez à l’affût de notre site Internet et de notre page Facebook afin de connaître la date exacte de l’événement et accéder au lien de connexion à la rencontre.

Outil d’accompagnement en vue de la première transition scolaire

Définition de transition scolaire

La transition vers le préscolaire constitue la première transition scolaire d’une longue série pour l’enfant et sa famille. La recherche démontre que si cette première transition est vécue de façon harmonieuse, elle servira d’assise pour les transitions futures. Elle aura un impact réel sur la motivation et l’engagement de l’enfant à l’école. Par extension, elle aura une répercussion sur sa persévérance et sa réussite scolaire.

Une transition efficace se planifie et se déroule sur une période d’au moins 12 mois, au 5 moments-clés suivant :

Avant l’admission à l’école (août à décembre)
Lors de l’admission (janvier-février)
Après l’admission, mais avant la rentrée scolaire (mars à juin)
Autour de la rentrée scolaire (juin à septembre)
Après la rentrée (octobre-novembre)

Référence : Guide pour soutenir une première transition scolaire de qualité

Comité de transition scolaire

Dans son Plan d’engagement vers la réussite (PVER), le Centre de services scolaire de la Côte-du-Sud souligne l’importance d’assurer des transitions harmonieuses dès l’entrée à l’école. De cette intention est né un partenariat école-famille-communauté. C’est donc depuis janvier 2018, qu’un comité de transition scolaire a été mis en place dans le secteur de Montmagny-L’Islet. Les raisons d’être de ce comité sont d’avoir une vision commune de ce qu’est la transition scolaire, d’échanger et de réfléchir sur les différents acteurs de cette première transition scolaire de même que bonifier et développer des pratiques de transition efficaces. Le comité se rencontre à raison de 4 fois par année.

Membres du comité :

Caroline Parent, agente de développement pour la première transition scolaire, CSSCS
Sonia Paré, technicienne en administration des services de garde, CSSCS
Nancy Bilodeau, directrice des écoles Chanoine-Ferland, St-Just, de la Colline et de Ste-Apolline, CSSCS
Jessie Morin, directrice, école Beaubien, CSSCS
Annie Robin, enseignante au préscolaire et directrice adjointe, école Saint-François-Xavier, CSSCS
Lucie Paré, enseignante au préscolaire, école de la Francolière, CSSCS
Johanne Dessureault, enseignante au préscolaire, école St-Jean, CSSCS
Stéphanie Gauthier, responsable du service de garde, école Saint-Joseph, CSSCS
France Fortin, conseillère pédagogique, CPE Enfant-Bonheur
Simon Rancourt, directeur, CPE les petits souliers
Manon Côté, directrice, CPE les Coquins
Sandra Ouellet, directrice, CPE Le Farfadet
Nathalie Barré, directrice, CPE les Câlins d’Amour
Catherine Pellerin, CISSS de Chaudière-Appalaches
Olivier Bélanger-Nadeau, organisateur communautaire, CISSS
Josée Lemieux, agente d’accueil et d’intégration, Montmagny Accueille
Diane Sénécal, coordonnatrice à l’accueil et l’intégration des nouveaux arrivants, MRC de L’Islet

Actions du comité

Semaine de la première transition scolaire

La Semaine de la première transition scolaire se tiendra en mai 2024. Une activité différente se déroulera pour chaque journée. Les détails suivront sous peu.

Les intentions :

Faire connaître le comité aux parents;
Impliquer les parents et tous les acteurs concernés dans la démarche de la 1^re transition scolaire;
Démontrer l’importance de la 1^re transition scolaire;
Démontrer les retombées positives d’une 1^re transition réussie.

Rencontres par pôle

Ces rencontres permettent aux différents partenaires :

d’apprendre à se connaître;
de savoir ce qui se fait dans chacun des milieux;
d’organiser et de planifier conjointement des activités de transition.

Enfants à besoins particuliers

Le comité a le souci que chaque enfant soit accueilli à l’école en répondant à ses besoins et à sa réalité. En ce sens, une trajectoire de services entre les milieux de garde à l’enfance et l’école est établie pour favoriser l’intégration des enfants à besoins particuliers.

Si vous avez des questions concernant l’entrée à l’école d’un enfant avec des besoins particuliers, communiquez avec l’un des membres du comité.